报告导读
学前教育有广义和狭义之分。广义的学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。狭义的学前教育是指对3~6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。学前教育是就业率排名最高的专业之一，几乎是供不应求，很多幼儿园都需要提前下“定单”。因为社会不是缺少幼儿教师，而是缺少高文化高素质的幼儿教师。这样的教师，不仅要拥有一定的艺术实践能力，还要拥有广博的文化素养和识物察人的智慧，以及敏锐的科研意识以及良好的科研能力。幼儿时期是形成性格人格发展的重要时期，因此学前教育在幼儿成长过程中扮演着重要的角色。幼师行业紧缺人才，可能很多人想立志成为一名幼师，付出自己的努力。但却发现幼师这个专业比较难找，很多学校都没有开设，其实幼师也称为学前教育;学前教育不但包含了幼师，所学范围要比幼师要广一些。所以，这个专业的学生不一定要去作幼师;还可以去一些亲子机构，早教中心发展，另外还可以自主创业。
我国幼儿园教职工仍然以女性为主。教育部数据显示，我国幼儿园教职工中女性教职工达480.25万人，占全国幼儿园教职工总数的的92.39%。相关研究显示，学前教育中过高的女性比例并不利于儿童人格的健全发展，对此，我国部分省市已开始积极采取措施，支持、鼓励男性从事学前教育工作，增加男幼儿教师。
从学历分布来看，我国学前教育师资以专科学历和本科学历为主。据国家教育部统计数据，我国幼儿园园长和专任教师中拥有专科学历的占57.73%，拥有本科学历的占27.72%，拥有高中毕业学历的占12.89%，高中阶段以下毕业的占1.36%，拥有研究生学历的仅为0.30%。
学前教育将生活方式和生产经验传授给下一代，这就是最早的教育。由于各个时期生产力发展水平不同，因此对未来生产者的要求也不同，造成教育内容、教育形式及发展水平的不同。原始社会生产水平发展低下，学前教育内容与形式的简单化，主要以生产经验和生活经验为主，靠口头传授和机械的模仿。农业社会生产力水平有了很大的提高，学前教育主要是在家庭中进行的，教育内容扩大了，除了生活照料和身体养护外，还比较重视品行教育和训练。工业社会早期的学前教育，随着生产社会化的提高和生产工序的分解，妇女、儿童、失去土地的农民加入到工厂，工人不能离开机器，为此出现了专门看管学前儿童的机构或场所。这是最早出现的幼教机构，直到19世纪末才出现真正意义上的学前教育机构。主要的学前教育研究者包括，杜威、蒙太梭利。
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报告目录
第一章 学前教育行业综述
第一节 学前教育行业概述
一、学前教育产品定义
二、学前教育产品分类
1、幼儿园
2、幼儿教育活动
3、学前班
三、学前教育产品用途
1、幼儿园
2、培训机构
第二节 学前教育产业的生命周期分析
第二章 2017-2021年全球学前教育行业现状分析
第一节 2017-2021年国际学前教育行业现状分析
一、国际学前教育市场发展历程
二、国际主要国家学前教育发展情况分析
三、国际学前教育市场发展趋势
第二节 学前教育发展环境分析
一、中国宏观经济环境分析（GDP CPI等）
二、欧洲经济环境分析
三、美国经济环境分析
四、日本经济环境分析
五、其他地区经济环境分析
六、 全球经济环境分析
第三节 2017-2021年中国学前教育市场现状分析
一、 2017-2021年中国学前教育市场规模统计分析
二、 2017-2021年中国学前教育市场供给统计分析
三、 2017-2021年中国学前教育市场需求统计分析
四、 2017-2021年中国学前教育行业产能统计分析
1、2017-2021年中国学前教育行业产能统计
2、2017-2021年中国学前教育行业产能配置与产能利用率分析
五、2017-2021年中国学前教育行业PEST（环境）分析
1、经济环境分析
2、政策环境分析
3、社会环境分析
4、技术环境分析
第三章 中国学前教育行业发展环境分析
第一节 中国宏观经济环境分析
一、GDP历史变动轨迹
二、居民消费价格指数分析
三、城乡居民收入分析
四、社会固定资产投资分析
五、2022-2026年我国宏观经济发展预测
第二节 中国学前教育行业政策环境分析
一、学前教育行业监管管理体制
二、学前教育行业相关政策分析
三、上下游产业政策影响分析
第三节 中国学前教育行业技术环境分析
第四章 2017-2021年学前教育行业经济指标分析
第一节 学前教育行业经济指标分析
一、学前教育行业赢利性分析
二、学前教育产品附加值的提升空间
三、学前教育行业进入壁垒/退出机制
四、学前教育行业周期性、季节性等特点
第二节 学前教育行业投资价值分析
一、2017-2021年中国学前教育行业盈利能力分析
二、2017-2021年中国学前教育行业偿债能力分析
三、2017-2021年中国学前教育行业运营能力分析
四、2017-2021年中国学前教育产品投资收益率分析预测
第三节 2017-2021年中国学前教育行业投资机会分析
一、中国强劲的经济增长对学前教育行业的支撑因素分析
二、下游行业的需求对学前教育行业的推动因素分析
三、学前教育产品相关产业的发展对学前教育行业的带动因素分析
第五章 中国学前教育行业运行态势分析
第一节 中国学前教育行业概况分析
第二节 中国学前教育行业经受压力分析
第三节 中国学前教育行业的发展及存在的问题分析
一、中国学前教育行业发展中的问题
二、解决措施
第六章 中国学前教育市场需求分析
第一节 需求规模
一、2017-2021年中国学前教育市场需求及增速
二、学前教育市场饱和度分析
三、影响学前教育市场需求的因素
四、学前教育市场潜力分析
第二节 学前教育市场需求结构分析
一、用户结构（产品分类及占比）
二、产品（服务）结构
三、区域市场分析
四、重点省市学前教育需求概述
第七章 中国学前教育市场供给分析
第一节 供给规模
一、2017-2021年中国学前教育市场供给规模及增速
二、行业开工情况
三、产业投资热度分析
第二节 学前教育市场供给区域分布
一、产业集群状况
二、学前教育企业区域分布情况
三、重点省市学前教育产业发展特点
第八章 行业供需平衡分析
第一节 学前教育行业供需平衡现状
第二节 影响学前教育行业供需平衡的因素
第三节 学前教育行业供需平衡趋势预测
第九章 2017-2021年中国学前教育产业区域运行情况分析
第一节 2017-2021年华东地区市场规模分析
第二节 2017-2021年华南地区市场规模分析
第三节 2017-2021年华中地区市场规模分析
第四节 2017-2021年华北区市场规模分析
第五节 2017-2021年西北地区市场规模分析
第六节 2017-2021年西南地区市场规模分析
第七节 2017-2021年东北地区市场规模分析
第十章 中国学前教育行业竞争情况分析
第一节 行业竞争格局概述
第二节 中国学前教育行业集中度分析
一、学前教育行业市场区域分布情况
二、学前教育行业市场集中度分析
第三节 学前教育行业竞争结构分析
一、现有企业间竞争
二、潜在进入者分析
三、替代品威胁分析
四、供应商议价能力
五、客户议价能力
第四节 学前教育行业SWOT模型分析
第十一章 中国学前教育行业上下游产业链分析
第一节 学前教育行业上下游产业链概述
第二节 学前教育上游行业发展状况分析
一、教育行业
二、幼儿教师
第三节 主要上游产业对学前教育行业的影响
第四节 学前教育下游行业发展状况分析
一、幼儿园
二、培训机构
第五节 主要下游产业对学前教育行业的影响
第十二章 学前教育主要品牌分析
第一节 学前教育品牌构成
第二节 品牌满意度分析
第三节 市场竞争程度
一、市场集中度
二、市场竞争类型
三、重点企业市场份额分析
第四节 中国学前教育市场集中度及影响因素分析
第十三章 重点企业经营状况分析
第一节 北京红黄蓝儿童教育科技发展有限公司
一、基本情况
二、企业主要产品（服务）及市场定位
三、企业财务分析
1、企业主要经济指标分析
2、企业盈利能力分析
3、企业偿债能力分析
4、企业运营能力分析
5、企业成长能力分析
四、竞争优劣势
五、发展战略
第二节 金宝国际幼儿园
一、基本情况
二、企业主要产品（服务）及市场定位
三、企业财务分析
1、企业主要经济指标分析
2、企业盈利能力分析
3、企业偿债能力分析
4、企业运营能力分析
5、企业成长能力分析
四、竞争优劣势
五、发展战略
第三节 上海世纪昂立幼儿园
一、基本情况
二、企业主要产品（服务）及市场定位
三、企业财务分析
1、企业主要经济指标分析
2、企业盈利能力分析
3、企业偿债能力分析
4、企业运营能力分析
5、企业成长能力分析
四、竞争优劣势
五、发展战略
第四节 河南启元教育集团
一、基本情况
二、企业主要产品（服务）及市场定位
三、企业财务分析
1、企业主要经济指标分析
2、企业盈利能力分析
3、企业偿债能力分析
4、企业运营能力分析
5、企业成长能力分析
四、竞争优劣势
五、发展战略
第五节 大地幼教机构
一、基本情况
二、企业主要产品（服务）及市场定位
三、企业财务分析
1、企业主要经济指标分析
2、企业盈利能力分析
3、企业偿债能力分析
4、企业运营能力分析
5、企业成长能力分析
四、竞争优劣势
五、发展战略
第六节 先策教育集团公司
一、基本情况
二、企业主要产品（服务）及市场定位
三、企业财务分析
1、企业主要经济指标分析
2、企业盈利能力分析
3、企业偿债能力分析
4、企业运营能力分析
5、企业成长能力分析
四、竞争优劣势
五、发展战略
第七节 汇佳幼儿园
一、基本情况
二、企业主要产品（服务）及市场定位
三、企业财务分析
1、企业主要经济指标分析
2、企业盈利能力分析
3、企业偿债能力分析
4、企业运营能力分析
5、企业成长能力分析
四、竞争优劣势
五、发展战略
第八节 金宝贝国际早教中心
一、基本情况
二、企业主要产品（服务）及市场定位
三、企业财务分析
1、企业主要经济指标分析
2、企业盈利能力分析
3、企业偿债能力分析
4、企业运营能力分析
5、企业成长能力分析
四、竞争优劣势
五、发展战略
第九节 北京市东方爱婴咨询有限公司
一、基本情况
二、企业主要产品（服务）及市场定位
三、企业财务分析
1、企业主要经济指标分析
2、企业盈利能力分析
3、企业偿债能力分析
4、企业运营能力分析
5、企业成长能力分析
四、竞争优劣势
五、发展战略
第十节 天才宝贝早教中心
一、基本情况
二、企业主要产品（服务）及市场定位
三、企业财务分析
1、企业主要经济指标分析
2、企业盈利能力分析
3、企业偿债能力分析
4、企业运营能力分析
5、企业成长能力分析
四、竞争优劣势
五、发展战略
第十一节 金色摇篮潜能教育机构
一、基本情况
二、企业主要产品（服务）及市场定位
三、企业财务分析
1、企业主要经济指标分析
2、企业盈利能力分析
3、企业偿债能力分析
4、企业运营能力分析
5、企业成长能力分析
四、竞争优劣势
五、发展战略
第十二节 北京华夏爱婴教育集团
一、基本情况
二、企业主要产品（服务）及市场定位
三、企业财务分析
1、企业主要经济指标分析
2、企业盈利能力分析
3、企业偿债能力分析
4、企业运营能力分析
5、企业成长能力分析
四、竞争优劣势
五、发展战略
第十三节 新爱婴早教中心
一、基本情况
二、企业主要产品（服务）及市场定位
三、企业财务分析
1、企业主要经济指标分析
2、企业盈利能力分析
3、企业偿债能力分析
4、企业运营能力分析
5、企业成长能力分析
四、竞争优劣势
五、发展战略
第十四节 中国小哈津幼教连锁机构
一、基本情况
二、企业主要产品（服务）及市场定位
三、企业财务分析
1、企业主要经济指标分析
2、企业盈利能力分析
3、企业偿债能力分析
4、企业运营能力分析
5、企业成长能力分析
四、竞争优劣势
五、发展战略
第十五节 幸福泉儿童发展集团
一、基本情况
二、企业主要产品（服务）及市场定位
三、企业财务分析
1、企业主要经济指标分析
2、企业盈利能力分析
3、企业偿债能力分析
4、企业运营能力分析
5、企业成长能力分析
四、竞争优劣势
五、发展战略
第十六节 运动宝贝（北京）投资管理有限公司
一、基本情况
二、企业主要产品（服务）及市场定位
三、企业财务分析
1、企业主要经济指标分析
2、企业盈利能力分析
3、企业偿债能力分析
4、企业运营能力分析
5、企业成长能力分析
四、竞争优劣势
五、发展战略
第十七节 东方剑桥教育集团
一、基本情况
二、企业主要产品（服务）及市场定位
三、企业财务分析
1、企业主要经济指标分析
2、企业盈利能力分析
3、企业偿债能力分析
4、企业运营能力分析
5、企业成长能力分析
四、竞争优劣势
五、发展战略
第十八节 美吉姆国际儿童教育中心
一、基本情况
二、企业主要产品（服务）及市场定位
三、企业财务分析
1、企业主要经济指标分析
2、企业盈利能力分析
3、企业偿债能力分析
4、企业运营能力分析
5、企业成长能力分析
四、竞争优劣势
五、发展战略
第十四章 2017-2021年中国学前教育行业主要数据监测分析
第一节 中国学前教育行业结构分析
一、学前教育企业结构分析
二、学前教育行业从业人员结构分析
第二节 2017-2021年中国学前教育行业关键性财务指标分析
一、行业主要盈利能力分析
二、行业主要偿债能力分析
三、行业主要运营能力分析
第十五章 学前教育行业替代品及互补产品分析
第一节 学前教育行业替代品分析
一、替代品种类
二、主要替代品对学前教育行业的影响
三、替代品发展趋势分析
第二节 学前教育行业互补产品分析
一、行业互补产品种类
二、主要互补产品对学前教育行业的影响
三、互补产品发展趋势分析
第十六章 学前教育产业渠道分析
第一节 中国学前教育行业的经销模式
第二节 学前教育行业渠道格局
第三节 学前教育行业渠道形式
第四节 学前教育行业渠道要素对比
第五节 学前教育行业国际化营销模式分析
第六节 中国学前教育行业销售投资运作模式分析
第十七章 2022-2026年中国学前教育行业发展前景预测分析
第一节 学前教育行业投资价值分析
一、2022-2026年中国学前教育行业盈利能力分析
二、2022-2026年中国学前教育行业偿债能力分析
三、2022-2026年中国学前教育行业运营能力分析
四、2022-2026年中国学前教育产品投资收益率分析预测
第二节 2022-2026年中国学前教育行业供需预测
一、2022-2026年中国学前教育行业供给预测
二、2022-2026年中国学前教育行业需求预测
第三节 2022-2026年中国学前教育行业运行状况预测
第十八章 中国学前教育行业投资风险分析
第一节 中国学前教育行业存在问题分析
第二节 中国学前教育行业上下游产业链风险分析
一、下游行业需求市场风险分析
二、关联行业风险分析
第三节 中国学前教育行业投资风险分析
一、政策和体制风险分析
二、技术发展风险分析
三、原材料风险分析
四、进入/退出风险分析
五、经营管理风险分析
第十九章 中国学前教育行业投资机会分析
第一节 2022-2026年中国学前教育行业机会因素分析
一、中国强劲的经济增长对学前教育行业的支撑因素分析
二、下游行业的需求对学前教育行业的推动因素分析
三、学前教育产品相关产业发展的带动因素分析
第二节 行业细分产品投资机会
一、体育
二、智育
三、德育
四、美育
第三节 区域市场投资机会
第四节 产业链投资机会
第五节 特定项目投资机会
第二十章 2022-2026年中国学前教育行业发展策略及投资建议
第一节 学前教育行业发展战略规划背景意义
一、行业转型升级的需要
二、行业强做大做的需要
三、行业可持续发展需要
第二节 学前教育行业战略规划制定依据
一、行业发展规律
二、企业资源与能力
三、可预期的战略定位
第三节 学前教育行业战略规划策略分析
一、战略综合规划
二、技术开发战略
三、区域战略规划
四、产业战略规划
五、营销品牌战略
六、竞争战略规划
第四节 学前教育行业市场的重点客户战略实施
一、重点客户战略的必要性
二、重点客户的鉴别与确定
三、重点客户的开发与培育
四、重点客户市场营销策略
第五节 投资建议
我们的优势
一、数据优势
1、一手调研资料及数据
调研方法：实地调研、专家访谈、神秘顾客、抽样调查、电话采访、问卷调查等。
调研对象：代表企业、渠道商/分销商、上下游关联企业、业务/销售人员、用户/使用者、行业专家、科研院所、高等院校等。
研究模型：SWOT分析、波士顿矩阵、波特五力分析模型、洛伦茨曲线、钻石模型理论等。
分析方法：描述性统计、回归分析、相关分析法等。
2、二手资料及数据
官方统计数据：统计局、海关总署、行业协会等机构发布的数据和信息。
行业公开数据：行业专家公开发表的数据、行业门户统计汇总的数据、媒体公示的数据。
企业公开数据：上市公司年报、季报数据，非上市公司公开发表的数据和信息。
文献期刊数据：各类中英文期刊数据库、图书馆、科研院所、高等院校的文献资料。
3、公司自建五大数据库资源
我公司共建设有宏观经济数据库、行业数据库、产品统计数据库、工业企业数据库、区域经济统计数据库等，合计六大数据库。
4、历年的研究成果及项目案例
多行业研究报告汇总、商业模式汇总、项目案例汇总、专项调研流程及经验总结。
二、团队优势
1、研究部历经10年打磨，年发布2000多份研究成果，行业经验丰富。
2、设立16个行业研究小组，长期跟踪调查5000多个细分行业。
3、各行业设立研究组长，经验丰富、态度严谨、质量把控。
4、与多所高校建立校企联合团队，方便快速开展多区域线下调研。
三、管理优势
报告严格把控质量,研发流程如下:
1：设立研究小组，确定研究内容;
2：利用数据库资源,结合各统计部门资料及实地调研,搜集相关信息;
3：核实验证来自各种信息源的信息;
4：进行数据建模、市场分析并起草初步研究报告;
5：核实检查初步研究报告;
6：撰写完成研究报告，提交客户;
7：完善的售后服务保障。
服务流程
售后保障
自本合同签订之日起六个月之内，在研究报告的目录范围之内，免费补充内容、更新数据。
报告相关
加强学前教育师资队伍建设一直是多年来我国学前教育发展的重点，现阶段我国学前教育师资力量尽管不断增强，但距离全日制幼儿园的教职工与幼儿比例1：7的规定标准仍有不小的距离，且存在城乡分布不均、男女比例不均、专业化程度较低等多种结构失衡问题。
根据教育部公布的数据，全国幼儿园园长和专任教师总数为322.18万人。从城乡分布来看，城区幼儿园园长与专任教师共有155.95万人，占全国的比重为48.40%；镇区幼儿园园长与专任教师共有112.60万人，占全国的比重为34.95%；乡村幼儿园园长与专任教师数量最少，共有53.64万人，占全国幼儿园教职工数的16.65%，不足五分之一。可见我国学前教育师资城乡分布不均现象严重，乡村学前教育师资力量薄弱。
学前教育专业主要是针对0--6岁学前儿童的一种教育。它包含儿童心理、营养保健、儿童教育等方面的知识。随着社会的进步，家长们越来越重视孩子教育，特别是早期教育的投资。这就直接导致了学前教育事业的蓬勃发展和这个专业良好的就业情况和薪酬待遇。本专业的大专、本科生更是供不应求，可以供职于大中型幼儿园、早教机构或相关幼教行业。如婴幼儿音像、书籍、服饰行业等。
随着我国加大对学前教育的投入，学前教育毛入园率不断上升。我国学前教育毛入园率仅为56.6%，远低于发达国家水平，同时落后于世界平均水平，学前教育因此成为我国整个教育体系的“短板”。 而时间推移到现在，我国学前教育入园率已经达到85.2%，成功实现《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》中85%的目标。国家“十四五”规划对幼儿园毛入园率提出新的目标，要求在“十四五”时期将毛入园率提高到90%以上。
